Аргументы в пользу начала сексуального образования в детском саду (рекомендуются обручи)

Эмине Йылмаз для NPR

Класс пятиклассников сидит на часовом уроке сексуального воспитания в школе № 48 Луи Б. Рассела-младшего в Индианаполисе. Одни ерзают, другие хихикают. И у них много вопросов.

Со скольки лет можно начать пользоваться тампонами?

Что такое прыщи?

Сейчас апрель, и учительница сексуального образования Хейли Хаггинс изо всех сил старается ответить на все вопросы.

Один мальчик спрашивает: «Могут ли мальчики иметь детей?»

«Нет, они не могут забеременеть», — говорит она ему.

«Потому что у них обоих были бы сперматозоиды, верно? Яйцеклетки не было бы».

Хаггинс обучен преподавать комплексное половое воспитание, соответствующее возрасту. Но у нее есть только час с этими студентами — и этого времени как раз достаточно, чтобы охватить такие основы, как половое созревание и репродукция.

Когда большинство людей думают о сексуальном образовании, именно эти уроки часто приходят на ум. Но комплексное сексуальное образование выходит за рамки этого. Сторонники сексуального образования определяют его как научно обоснованный, культурный и соответствующий возрасту набор уроков, который начинается в младших классах и продолжается до конца средней школы. Он охватывает сексуальность, человеческое развитие, сексуальную ориентацию и гендер, телесную автономию и согласие, а также навыки взаимоотношений и медиаграмотность.

Поскольку доступ к абортам во многих штатах изменился, сторонники всестороннего полового воспитания говорят, что это важно как никогда. Но, как и многие другие вещи, связанные со школой, половое воспитание сильно политизировано.

Только три штата требуют, чтобы в школах преподавали соответствующее возрасту комплексное половое воспитание: Вашингтон, Калифорния и Орегон. Так считает SEICUS, группа, выступающая за прогрессивную политику полового воспитания. В других штатах то, что учащиеся узнают о сексуальном воспитании, зависит от того, что школьные руководители решают преподавать.

И тем не менее, исследования показывают, что эти уроки могут привести к улучшению здоровья учащихся.

«Основной вывод исследования заключается в том, что комплексное половое воспитание, охватываемое всеми классами, внедренное в благоприятную школьную среду и во все предметные области, может улучшить сексуальное, социальное и эмоциональное здоровье, а также академические результаты молодых людей», — говорит Ева Гольдфарб, исследователь из Государственного университета Монклера в Нью-Джерси. Она является соавтором статьи 2020 года по этой теме.

«Хотя может показаться, что половое воспитание является спорным, это абсолютно не так», — говорит Нора Гельперин, директор по половому воспитанию и обучению в организации «Защитники молодежи» — организации, которая способствует доступу к всестороннему половому воспитанию.

Она говорит, что комплексное сексуальное образование «всегда отвечает интересам молодых людей».

Вот как это выглядит для разных возрастных групп от К-12:

Обучение детей в детских садах с учетом их возраста знакомит с такими темами, как согласие, определение членов вашей семьи и правильные названия частей тела.

«Когда мы говорим о согласии с детсадовцами, это означает получение разрешения, прежде чем прикасаться к кому-то другому; спрашивать, можно ли одолжить чью-то игрушку, карандаш или игру, чтобы дети начали узнавать о личных границах и согласии в подлинном возрасте». и подходы, соответствующие развитию», — говорит Гельперин, который был частью команды, которая выпустила первые национальные стандарты полового воспитания в 2012 году.

Когда мы говорим о согласии с детсадовцами, это означает получение разрешения, прежде чем прикасаться к кому-то другому; спрашивать, можно ли одолжить чью-нибудь игрушку, карандаш или игру...

Гельперин любит использовать обручи, чтобы научить маленьких детей телесной автономии: каждый ученик получает один обруч, и его просят разрешения войти в чужой обруч. Обручи — это аналогия границ.

«Если кто-то прикасается к вам внутри вашей границы так, что вам становится некомфортно, можно сказать «нет» и поговорить со взрослым, которому вы доверяете», — говорит Гельперин студентам.

Еще один хороший урок для детей младшего возраста — как определить взрослых, которым они доверяют. Мариотта Гэри-Смит, преподаватель сексуального образования из Орегона, просит студентов составить список людей, которым они доверяют в своих сообществах: «Люди, которых вы знаете, заботятся о вас, люди, которые доступны для вас, люди, которые могут вас поддержать».